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Haiman（1985）认为：“句子的表层形式是语义的象似图式。”

尽管，各个时代的王国不同程度地遵从了西周制定的宫城制度，但是它仍然只是一种理想的图式。

这些一般的符号形式在世界各国的绘画中也普遍存在，但最后形成的图式却风格迥异。

尺度不只是地理学的概念，同时也涉及到身体•主体的范围图式。

听者对所听材料的理解是其语言知识和图式知识相互作用的结果。

这个概念结合力学解释的因果图式预告了惯性定律。

并能从控制论发展图式中寻找到“改变学习毅力”的突破点

从收到的信息到加密的化学图式的转化并不是即使发生的。

商务英语学习者是成人，他们具备成熟的认知力，更有可能受到自身已有图式的影响。

我们根据学科和文化的差异比较了摘要的图式语步和词汇语块。

事实证明多义现象是人们借助于隐喻、转喻和意象图式认知的结果。

最后，在结构排列理论与图式理论的框架中讨论了本研究的结果。

在对这些意象图式分析的基础上，我们探讨了up的各个概念意义的形成情况同时对vup结构中动词的特征进行了分析。

让我们考虑一种单体聚合中自由基增长的最简单的反应图式。

而中间以太极图阴阳鱼互纠图式诠释这两者缺一不可。

本文以商标形象为主题，对视觉的符号图式作了探索性的研究。

他们同时指出只靠意象图式去分析解释事物往往不够，还需要借助于结构隐喻对话语进行分析。

然而，EMF性能的采用，使得建立一个遵从OMGXMI规范的、无错的XML图式变得非常简便。

解决良构问题的程序是激活图式表征问题，搜寻解决方案和执行解决方案。

另外，在艺术图式上，任虹作品的最大特色就在于画面具有强烈的设计感。

绘画图式本身是绘画的一个最初的基础，是一个引力，一个开放的系统。

语言结构常常与我们思维的非语言图式相似。

空间运动动词的语义受空间意象图式直接驱动。

含氯量和孔隙度之间的关系图式也许近似于一条双曲线。

《但丁之光》系列，流动的笔意抛弃具象图式，自觉地转换为抽象符号。

并应该在教师教育中加强对学生的问题图式和中学数学学科知识的培养与训练。

在作为跨文化交际的双语转换中，图式可分为源语图式和目标语图式。

但是这种数学方程式很长，而且它比并入方程式（2）的图式显不出更多的优点。

图式理论对提高英语写作能力有著重要的作用。

表象型学生更多的选择图式表征、言语化表征和视觉化表征。

与此同时，社会记忆变成是对图式的不断加工和重构以适应千变万化的社会现实的手段。

油画创作语言是画家自身图式的呈现，是画家真实的写照。

视觉-空间表征包括两种类型：图像表征和图式表征。

图式是源于认知心理学的一个重要概念，用于解释人类的一些认知现象。

方法从抑郁三联症和抑郁自我图式两方面对抑郁的认知理论的研究状况进行综述。

换言之，图式辅助阅读理解，阅读理解能力的匮乏归结于图式知识的缺乏。

本研究的多变量分析增加了我们对团队图式结构的宏观了解。

本文主要用两个意象图式即上下图式和容器图式对经济话语进行分析。

位图式图像文件以不面阵步不天刻画图形图像，不入格得当外示照片、油画等色彩丰裕的息品。

通过对卡通图式实践的认识，使得我们更加坚定地致力于绘画本体以及绘画语言的探究。

人们对语篇的连贯理解有赖于大脑中的图式知识。

本文从认知心理学角度探讨了图式理论在听力教学中的应用。

我们学习和工作的模式是夫妻治疗中的一种新的方法。你属于哪一种图式呢？

按照图式理论、理解文本是一个彼此的过程与读者的布景常识和文本。

口头讨论，听力和阅读等活动在图式教学中非常重要。

图式是指已有的知识经验在大脑中形成的“框图”，即知识结构。

因此，研究认为总结说，这两种治疗都有积极的疗效，而图式疗法更为有效。

以前的作用，在语言理解掌握的知识已经正式作为图式理论。

常识人的概念图式是普通大众在描述、解释和预言人时所使用的概念框架，它代表着常识的入学观。

作者通过许多有趣而又有说服性的例子，将这些图式的元素一一挖掘出来。

人类的语言能力是认知能力的反映，认知图式在语言理解过程中起着很大的作用。

图式是动态的，它能帮助我们研究人类学习过程中的认知过程。

另外，这种基于图式的教学方法应该更广泛地应用于外语教学。

苏轼的“常理”说蕴涵着文人画的绘画图式和美学理念。

影响听力理解的图式包括语言图式、内容图式、形式图式。

虽然主题是克拉克和西尔伯斯坦现在讨论的是阅读，图式理论是同样有效，适用于听。

对语篇进行解读时，运用图式理论和背景知识进行阅读，能提高阅读理解的准确性；

音位将语音意象图式化，而且只抽象出一个辅音或一个元音使用中的共性。

本文以自制图例辅助绘画作品，例举达芬奇和基兰达约的《最后的晚餐》对对称性图式进行分析。

语感图式在同化与顺化相互作用的过程中达到平衡，不断循环发展；

这种通过双层模式所构建的主题图式能很清晰地表示某个主题的知识体系，对准确地表达主题思想具有指导作用。

近些年来，问题图式在问题表征中的作用受到研究者的重视。

西方；高校标志；设计图式；风格特征。

图式理论为这一发现提供了有力的理论依据。

认知图式作为主体对客体与事件的解释框架，对于人的社会认知有重要作用。

内容图式是体育广告语的重要部分。

该文试图从图式理论的视角，透视多媒体在大学英语听说教学中的作用。

商务英语学习是一个过程，它受到不同类别的图式的影响。

称谓图式有特征驱动、身份驱动和语义驱动三种实现模式。

认知语言学发现，意象图式理论在解释间接指令的认知机制中具有重要的作用。

所述缝合器适于以与端部执行器的所选形状一致的图式将钉驱动到组织中。

形式图式，语言图式，内容图式，批判性思维。

在二十世纪三十年代，巴特利特提出图式的说法。他认为图式是“对过去反应或经验的积极的组织”。

图式以一种自上而下或概念驱动的方式促进对环境刺激物的解释。

所得的模式是一个具有神经可行性和操作可行性的关系网络图式。

将图式理论应用于外语阅读教学有着重要意义，然而，这一理论在教学实践中也有其局限性。

学生阅读之后，笔者设计了读后活动来巩固他们的图式知识。

图式理论；听力理解中的图式；听力教学策略。

当事人关于心理障碍图式的缺失阻断了“潜在求助者”的实际求助。

翻译过程实质上就是在这两种图式之间转换的思维过程。