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“看来，我们可能已经纠正了某种形式的运动技能学习的赤字，病鼠，”皮尔斯说。

反馈，在各项运动技能形成中，都具有极其重要的作用。

他们的反应速度、运动技能、竞争力和情绪特点都非常相近。

运动技能的迁移是运动心理学的一个重要的理论，并被广泛的应用在体育教学中。

设计这些演示文件时，我们确保了可使用键盘来访问Flash文件内容，而不需要精细的运动技能。

放下手掌将光标从一个地方移到另一个地方，这时你使用的是手指肌肉的精细运动技能。

和预计的一样，测试显示他们对于单词测试和运动技能的掌握都有所下降。

当你抬起手做更大的移动时，你使用的是手臂肌肉的粗略运动技能。

由于运动知觉与运动技能有高度相关性，科学地引导读者的认知行为可提高其检索和阅读能力。

手写帮助孩子学习单词及记住其的形状，有利于他们思维的形成，并且有可能会发展他们小肌肉运动技能。

摘要：运动技能的学习是体育教学的一个主要目的；

（9）运动会上展示出的运动技能和激烈的竞争都是人类体能和意志达到顶峰的标志。

学习手术技巧涉及罚款和粗大运动技能，并需要表现紧张局势。

论述了运动技能学习中运动技术、运动技能和运动成就的概念及其相互关系。

第一个实验是一项敲击手指的运动技能。第二个实验是一项记忆测试，参加此项测试的志愿者们要记住一连串的单词。

步行几乎可以详细说明我们所有的问题，包括运动技能，受伤的倾向，以及机体衰老的健康状况。

避免服用安眠药的原因包括：干扰睡眠模式、短暂失忆、运动技能受损。

就好像一种运动技能，需要自己去体会。

在提高力量、爆发力、速度和灵敏训练时，应以确保不破坏运动技能为前提。

确实，对于一些父母来说，他们的孩子能在关键时期很好地学会运动技能而在社交技能方面有些延缓。

旨为人们重新认识运动技能形成过程理论提供一个新的视角。

另外，这会应用你的记忆、运动技能和推理能力。

她的精细运动技能受到影响，所以每两周要看一次职业治疗师和物理治疗师。

游戏可以使这些基本运动技能变得灵敏、协调、姿势正确。

不过在知道了游戏玩家们能够改善一些运动技能之后，父母们的担心并没有减少。

研究员要求他们在家里接受关于智力和运动技能的测试。

这就意味着你的运动技能有所提高，所以你会在体育活动中有更完美的表现，同时也会玩得更开心。

“我们已经证明，运动技能学习而不是运动操作，能够产生特定的静息状态的网络，”研究人员表示。

研究结果如下：1体育院校健美操教师知识结构合理、教学经验丰富、运动技能较高。

短期，饮酒对运动技能和表现具有负面影响。

极限飞盘结合了跑、接和投掷的运动技能。

然而，一项新的研究证实，静息状态的大脑活动与运动技能学习有关。

发展运动技能：玩面团，剪刀，书写工具，乐高玩具等

其次，体育游戏可以培养幼儿的运动技能，提高孩子的身体素质。

“我们专注于玩具，需要想象力和运动技能，”克里斯马修说。

缺乏睡眠会损害人的肌肉运动技能，其程度同酒精中毒一样。

奥兹橙已使宝宝在运动技能上能够容易地探索玩具的复杂细节。

李捷。毛振钢.1998.运动技能的形成过程与体育教学。中国学校体育。

大多数人们一想到奥运运动员就会想当然认为他们是一群正处于人生和运动技能颠峰的年轻人。

研究员发现，出生时体重较轻的青少年们在运动技能方面比其他的青少年问题要多一些。

粗大运动技能障碍的患者往往在行为上表现的很笨拙，他们很容易跌倒或者撞到东西。

有利于促进学生对运动技术的掌握，提高运动技能，激发学习兴趣，提高教学效果。

现在这个模拟人的上半身有运动技能。

他认为音乐根植于人们的听觉、知觉和运动技能之中。

以相似理论为立足点，对体育运动技能的教学训练问题进行思考。

3篮球运动技能的教学应注重整体性。

这是一个多么好的方式来发展运动技能，享受的堆放、和迷宫。

比如，众所周知，蓝莓能够提高运动技能和整体学习能力。

例如，有人崇尚运动技能，有人钦佩学习能力。

强化作用对足球运动技能学习的优化

试论运动技能迁移理论在田径技术教学中的运用

定向运动技能训练的效果控制研究

试析运动技能概念的本质属性及其学习含义

高水平运动技能训练中的运动知觉心理训练取向

高职学生的神经类型与运动技能关系的研究

试析造成运动技能低，厌恶体育活动的学生的各种因素

完善体育运动技能教学运行机制的实践研究

培养自我监控能力对体育专业学生运动技能形成影响的实验研究

关于运动技能迁移规律在青少年投掷教学训练中应用的研究

不同运动技能职业运动员人力资本价值测度模式的探讨

体育教育专业学生运动技能学习策略的现状调查与分析

不同相对频率的视觉表现反馈对运动技能学习效果影响的实验研究

教学内容以身体训练和运动技能传授为主，以文化传承为辅；

心理因素对运动技能形成过程的影响

运动技能习得的系统理论及教学运用研究

试论体育教学中运动技能评价标准个体化的意义及实施要领

内隐学习理论及其在运动技能教学中的应用研究

运动技能获得中的内隐学习与外显学习及其实质

运动技能与健身技能的关系

从运动技能的学习角度探讨体育教学、学校体育与终身体育的关系

论快乐体育与运动技能学习的关系

运动技能的决定因素：遗传、系统训练与环境

自我效能理论在初学者滑雪运动技能形成中的应用

论体育教师专业“运动技能取向”的超越

运动技能形成的初级阶段在田径技术教学中的地位

运动技能获得中的内隐认知研究进展

论跳远与三级跳远之间运动技能与运动素质的定向迁移

培养学生运动技能学习策略的实验报告

关于体育运动中“运动技能”的形成、迁移与干扰的理论研究

内隐学习理论对运动技能教学的启示