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词语认知方式拆分为汉字:
认字的拼音、笔画、偏旁部首、笔顺、繁体字,认字字源来历,认字演变
分辨,识别:~生。~得。辨~。表示同意:~可。~账。与本来无关系的人建立某种关系:~亲。认吃亏:这事没办成,我~了。……
知字的拼音、笔画、偏旁部首、笔顺、繁体字,知字字源来历,知字演变
1. 知 [zhī]2. 知 [zhì]知 [zhī]晓得,明了:~道。~名(著名)。~觉(有感觉而知道)。良~。~人善任。温故~新。~难而进。~情达理。使知道:通~。~照。学识,学问:~识,求~。无~。主管:~县(旧时的县长)。~府。~州……
方字的拼音、笔画、偏旁部首、笔顺、繁体字,方字字源来历,方字演变
四个角都是90度直角的四边形或六个面都是方形的立体;正~形.长~形数学上指某数自乘的积:~根。平~。开~。人的品行端正:~正。~直。一边或一面:~向。~面。地区,地域:地~。~志。~言。~物。~圆。~隅(边疆)。~舆(指领域,亦指大地)。办……
式字的拼音、笔画、偏旁部首、笔顺、繁体字,式字字源来历,式字演变
物体外形的样子:~样。样~。特定的规格:格~。程~。典礼,有特定内容的仪式:开幕~。阅兵~。自然科学中表明某些关系或规律的一组符号:分子~。算~。公~。一种语法范畴,表示说话者对所说事情的主观态度:叙述~。命令~。……
查询词语:认知方式
汉语拼音:rèn zhī fāng shì
感悟不仅是思维的特殊状态,而且是一种哲学认知方式,是一种生命哲学。
成语作为语言的重要组成部分,体现着一个民族的审美情趣和文化内涵,思维方式和认知方式。
洪浩通过作品试图做的也并非仅仅是一种有关事物新角度的呈现,而重要的是在于一种引出对于认知方式的重建问题。
高神经质被试更多地倾向于松弛型认知方式,低神经质被试更多地倾向于紧张型认知方式。
隐喻、转喻这两种人类的基本认知方式,在网络新词的变异过程中起着重要作用。
隐喻作为一种认知方式在国内外外语教学界已受到重视。
在过去五年中,一群电子产品维修师、设计师、还有电脑迷因为热衷于一种新的自我认知方式而齐聚于此。
目的:考察认知操作、认知方式与神经质人格特质的关系。
认知风格亦称认知方式,是指在认知过程中经常采用的、习惯化的方式。
因此,在外语教学中,教师应选用适合于学习者认知方式的教学方法,真正做到因材施教。
“蠕虫”的外部,你对这个建筑的内部整体的认知方式有点迷糊却是令人愉快的。
隐喻认知方式建立在人对自身和世界的体验基础之上。
利用北师大心理学院设计的镶嵌图形进行认知方式的测试;
场独立性—依存性认知方式是一种相对独立的人格特征。
两种认知方式在“眼”的语义延伸中共性大于个性。
审美体验模式是人对世界的模式化的审美体验方式和认知方式。
依据场依存性认知方式的测验分数对被试进行分组。
独立型认知方式的学生在阅读测试及写作取得的成绩基本优于具有综合认知方式和场依存型认知方式的学生。
本文从中英文人体器官量词严重不对应这一现象说明中西认知方式的共性与差别。
教师应了解学生的认知方式及其特点并因势利导,以提高学生英语阅读能力。
其三,应处理好不同认知方式之间的关系。
身体隐喻是人类认识世界的一种重要的认知方式。
场独立型认知方式与被试者的阅读写作成绩呈正相关。
找回控制感最快的途径就是改变对事物的认知方式。
此外,影片《乔姆斯基和公司》(ChomskyandCo.)还断定,某种交际、思考和认知方式比另一种更优越。
对话式的道德教育倡导关系思维、对话态度,又是一种认知方式和生活方式。
隐喻不仅是一种修辞手段,更是人类的一种认知方式。
但为什么这些文化上的改变不能改变人们对青少年和性的认知方式呢?
手语又是最符合聋人思维习惯和认知方式的语言,聋人学习手语具有天然优势。
隐喻是人类思维的重要手段和认知方式。
随着对学业不良的深入研究,人们对学业不良学生认知方式的研究越来越重视。
场依存性认知方式越趋向于场独立型的被试,其心理折叠-展开的正确率就越高;
大学生学习策略、场认知方式、学习动机与学业成就关系的研究
师生认知方式与藏族双语儿童学业成绩关系研究
个体自身的性格特征、认知方式、情绪特点是进食障碍发生发展的核心因素;
认知方式对不规则几何图形识别绩效影响的眼动研究
脑优势性认知方式与大五人格的关系
从认知方式来看,个体知识所遵循的是生活认识论路线;
城乡高中生认知方式与创造力关系的比较研究
元认知训练对不同认知方式小学生应用题解题能力的影响
师生间认知方式的相互作用对体育教学效果影响的初步探索
不管是哪种场依存性认知方式的被试,其在简单题目上的正确率比困难题目高;
高三学生认知方式与焦虑、抑郁的关系研究
高中生认知方式特点及其与学绩关系的研究
内、外科医师认知方式与诊断关系的研究
认知方式差异与外语隐喻能力
英语写作前计划时间因素受学习者认知方式与焦虑程度影响的实证研究
医学生认知方式与教师、教学方式之间关系的研究
非英语专业学习者的认知方式研究
语言学习中的认知方式研究
语言学习策略与认知方式
封闭性和开放性运动技能的认知方式和个性特征之比较研究
从“惑智”走向“圣智”之路--僧肇的般若认知方式探微
认知方式、视错觉及其关系的跨文化研究
高中生认知方式与学业成绩关系研究
关于学生认知方式与学业成绩关系的探讨
不同认知方式中小学生的前瞻记忆的研究
试析学生的认知方式与教育教学管理
不同认知方式与标记利用意向对文章标记效应的影响
抑郁症患者认知方式与人格类型
论俄汉时间认知方式与参照点的差异
说服教育中对无效认知方式的干预
自我认知类型引导认知方式的实验研究
行政认知方式论纲
个体认知方式与材料复杂性对视空间工作记忆的影响
阅读速度与提要位置对不同认知方式学生信息保持的影响
高一学生认知方式与学科内容对文章阅读迁移的影响
认知方式研究的进展
认知方式与空间认知能力的关系研究评述
认知方式差异与英语阅读的因材施教
高中生时间管理倾向、认知方式、元担忧水平对学业成绩的影响
认知方式;奖励方式;学习判断等级;学习判断准确性;
出生次序、父母受教育程度与大学生认知方式
认知方式与英语词汇教学
场依存性认知方式对视动性错觉的影响
认知方式与英语阅读能力英语博客
从中古相对时点词看汉语时间表达认知方式的发展
认知方式理论的整合与发展