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本科生导师制作为学分制教学管理方式下的一种管理制度，在具体实施中存在着不少急需改进的问题。

高等院校实施本科生导师制既是深化学分制改革的必然要求，也是对学生进行素质教育的有效手段。

北京近年内将推出更加灵活的学分制体系。

本文综述了学分制模式下网上选课系统的几种公平筛选算法，并对它们进行了分析和比较。

学分制是一种先进的教学管理制度，其核心是选课制。

摘要：学分制是美国高等教育系统中普遍使用的衡量学术工作的行之有效的手段。

学分制是以学分作为计量学生学习分量单位的一种教学管理制度。

选课制是学分制的核心，只有建立在选课制基础上的学分制，才能更好地发挥其优越性。

本文将学分制定义为高等学校以学分来计算学生学习份量的一种教学管理制度。

目前，高职专业学分制可采取弹性学制、课程分类设置、导师制等不同的管理措施。

教师如何改变观念，进行教学改革与创新，直接关系到学分制的教学质量。

大学和美国实施了学分制，每间学校相互承认学分。

学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。

为此，岭大将为本科生推出一个最全面的多学科学分制暑期课程。

实践表明，基于工作过程的学分制培养方案能够有效地提高学生学习的积极性，强化学生的实践技能。

实行学分制教学管理模式是市场经济发展的必然选择。

学校实行了学分制，不及格的课程都要重修。

有条件的地方和部门可以实行公务员培训学时学分制。

文中结合高职教育的特点，对实行学分制的一些相关问题作以尝试性的探讨。

文摘：军队继续医学教育学分制对促进卫生技术干部知识更新有重要的现实意义。

推行“学分制”改革，突出技能培养；

学分制作为适应这些变化的高等学校普遍施行的一种基本教学管理制度，已得到社会的广泛认可。

在当前学分制改革中，既要看到学分制的优点和长处，又要重视和研究学分制的缺陷与不足。

课程的实施与管理应由学年学分制转向学分制；

高职院校的学分制还处于探索和试行的阶段。

学分制真正与专业技术干部的优胜劣汰紧密结合，才能激起学习热情，体现生命力。

尽管大多数高校都有类似课程，高校学分制却不尽相同。

学分制是对传统学年制的一种根本性革命，与学年制有着本质不同。

以城市高校为依托实施学分互认制度，形成高校教育教学网络是中国特色学分制的基本模式。

在学分制条件下，学生干部的素质培养工作已经成为辅导员工作的重心工作。

论述创新学分制的内涵、内容及实施创新学分制应来取的对策措施。

随着学分制改革的不断深入，各个高校都有了学分制信息管理系统。

学分制框架包括约束性框架和非约束性框架。

根据不同层次的护士制定不同的继续教育、考核计划，同时，严格按学分制和考核制度来进行护士再注册。

在实际应用中，新的课程模式更能迎合学分制的开展与实施。

学年学分制已在工程类专业高校中基本实行。

学分制和选课制是高校普遍实行的教学管理机制，已有一百多年的历史了。

创新学分制是对现行学分制的完善和补充，是学分制的一个新的增长点。

文章对学分制课程教学计划、课堂教学管理、课程教学条件、课程教学评价等进行了初步探讨。

学分制下专业人才培养模式具有更大的灵活性，是高校教学改革的一个重要突破口。

实行学分制是普通高校进行教学管理的基本模式。

学分制收费的通知：此类型的消息，这是从服务器发送到米，进行装货贷记米的过程。

目前，我国高校推行的学分制并非真正意义上的学分制。

他们一般是学分制的，所以你不用担心，将情况说明。

新课程的一大特色就是将学分制管理纳入到高中课程管理中来，并且在课程设置方面，实行必修课程和选修课程并存的方式。

我国学分制的建设和改革正是在这样的背景和前提之下应运而生的。

完全学分制是学分制发展的最终阶段，是理想的学分制模式。

我国正在实验的高中选修课具有模块化、多样化、层次化、弹性化、学分制等特点。

文章详细论述了网络环境下计算机基础教学实行学分制的改革方向。

同时提出我们应该借鉴美国高校学分制，进一步完善学分制教学管理制度的对策探讨。

学分制正在发展中走向成熟，教学质量也在随之不断提高。

由于学分制，尽管进校容易，毕业则难。

课程采用学分制，便于学生尽快完成学业。

该校实行学分制。

选修制与学分制在教学实际中很难实行；

学分制的生成与发展是遵循一定的内在逻辑的。

学分制不仅是学校教学制度的一次革新，也是学生管理工作的一场革命。

转变观念，是进一步推进和完善学分制教学管理模式的思想保证。

在全国高校中率先推出先进的完全学分制。

高中学分制改革：能够走多远？

实施学分制是目前我国高等教育改革的重大举措。

我们要总结经验，发现不足，探索出适合高职教育发展的学分制管理模式。

美国的学分制是1872年首先在哈佛大学实施的

学分制对我国高校来说还是一个新问题。

我国是推行学分制较早的国家，中国古代就形成了学分制教学管理的雏形。

高职教育实施学分制教学管理模式的理论与实践探讨

学分制与学年制并存情况下学生费用管理模式的探究

学分制条件下实施本科生导师制的思考

学分制下教务管理工作的探讨

改革传统评教模式推进学分制的全面实施

其中小学组织是典型的学分制。

实行学分制的现实意义及制约因素

学分制下教材管理工作改革的探讨

学分制条件下高校学生思想政治工作对策研究

优化学分制师资管理模式的思考

广西高专院校实施学分制的制约与对策

以学分制试点工作为契机推进课程体系整体改革

实行本科教育学分制改善创新人才培养环境

构建学分制教学管理模式改革的探索与实践

学分制对大学生思想政治教育的影响及对策