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在第二语言习得中，学习动机是影响学习成败的一个重要因素。

英语写作一直是第二语言习得中一个重要的研究领域。

在语言习得中，通常预设自尊会语言习得上的。

“可理解的语言输出”在语言习得中有着同等重要的地位，这些早已被许多学者证明。

在二语习得中，阅读是了解目标语言文化的重要途径。

从认知的角度探讨词汇习得中词汇知识理解的三个阶段。

词典运用策略是语言学习者在语言习得中的一项重要认知策略。

从这一分类我们不难看出词汇习得是语言习得中的一个重要组成部分。

听力理解一直是二语习得中的一个重要研究课题。

本文结合实证调查，论述音乐模因在英语（非母语）语音习得中起到一定的积极作用。

第四章，主要是对泰国小学生汉语习得中的语音偏误进行详细的分析。

中介语的石化是二语习得中一种不可避免的现象。

语言学家们通过大量的实证研究从四个方面论述了普遍语法在二语习得中的可及性。

“输入假说”在第二语言习得中影响颇深，研究者们从不同角度分析探讨了其对外语教学的启示。

关于迪伦先生获得利策奖，瑞克斯先生称“有一些出乎意料”。“但为什么我们就得中规中矩呢？”

词汇在二语习得中起著重要作用。

定语从句习得是英语语言习得中的一个重要组成部分。

中介语石化是二语习得中的一个普遍现象。

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过渡语是第二语言习得中一个重要的概念。

课堂指导在语用知识的习得中也起很重要的作用。

语言迁移是二语习得中的一种普遍现象。

第二语言习得中关于语言迁移研究的术语存在混乱的现象。

隐喻是理解认知能力的唯一方法，也是语言理解和语言习得中不可缺少的工具。

论文从连接主义理论基础出发，解释了二语习得中的母语迁移现象。

多年以来，听力被认为是在第二语言习得中非常重要的一个组成部分。

本文旨在探讨写作任务在词汇附带习得中的作用。

本文首先对迁移的定义以及母语在第二语言习得中的重要性进行阐述。

列举第二语言习得中出现系统性错误的一些原因

他们的孩子非常聪明，长大后参加科举考试就一举得中。

这位老兄，你双眉带彩，二目有神呢，可做国家栋梁之材，这要是上京赶考，准能得中。

第三章阐述了任务型语言教学活动和意义协商在二语习得中的作用；

这充分标志着交流（际）在英语学习与习得中与日俱增的重要性。

哦？我要现在上京赶考准能得中吗？

参加全森美兰州书法比赛，得中楷亚军

论词源理据在词汇深度习得中的作用

第二语言习得中的情感因素与外语教学

第二语言习得中的过渡语及其僵化研究

二语习得中的平衡式信息处理模式及其对英语教学的启示

有生性在中学生英语心理谓词习得中的认知作用

二语习得中的共性、外语教学的作用与大学英语教学改革

湖州方言在英语语音系统习得中的负向迁移及其对策

试论中介语在外语学得中的积极作用

二语习得中的错误分析理论以及纠错策略

弥补策略及其在二语习得中的合理运用

外国学生汉语语音习得中的熵现象及化石化现象

背诵输入是克服第二语言口语习得中负迁移的重要途径

二语习得中的外语学习动机理论模式浅析

惯用语在第二语言习得中的作用与意义研究

试论因特网在第二语言习得中的辅助作用

语言习得中的输入与交际能力

汉、藏语言在藏族学生英语语言习得中的负迁移作用

第二语言习得中语用负迁移现象的分析

从认知心理角度看二语习得中的语言迁移

外语习得中语义范畴差异导致的跨语言影响

二语习得中过渡语石化现象及教学启示

日本学生汉语习得中的汉字词偏误分析

二语习得中的外显与内隐学习机制

英汉句法对比在外语习得中的作用

迁移作为第二语言习得中的学习策略

语言习得中的预制语言

外语习得中的“输入”、思维心理及情感障碍

二语习得中母语良性作用之探析

新疆少数民族学生汉语介词习得中的空间认知

成人外语教学与外语习得中的情感障碍

剖析二语习得中影响语言迁移的各种因素

外显知识在语法习得中的认知作用

略论外语习得中的文化导入

二语习得中的概念整合模式

建构主义理论及第二语言习得中的中介语现象

二语习得中语言错误及纠错研究综述

非语言因素在第二语言习得中的作用

二语习得中的个体差异

民族地区学生英语习得中的制约因素

试论二语习得中的学习动机因素及影响

论中国儿童英语词汇习得中的负迁移

中国英语学习者反身代词习得中的迁移作用

元认知策略在英语专业学生二语词汇习得中的作用

母语在第二语言习得中的作用分析

标记理论在语言习得中的作用

哦？我要现在上京赶考准能得中吗？

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