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目前，全国90%以上的县（区）义务教育阶段起始年级，已经开始使用新课程。

一些不符合政策的非独生子女有时会得不到政府的福利和优惠，包括享受义务教育的权利。

农民工子女理应享受免费义务教育，但在现实中却难以实现。

一个小孩的义务教育必须要到21岁，以便可以符合条件去进入公民的职责与权利学校。

目前在我国的义务教育阶段，英语教学与母语教学几乎是处于一种割裂的状态。

义务教育是一项公益性事业，公共性是义务教育的基本属性之一。

实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

我国政府在全民义务教育上投入了大量的资金。

义务教育均衡发展，是我国在实现义务教育普及任务之后面临的又一历史性课题。

义务教育阶段国家通过规定必学的最少内容以及最低标准实现统一要求；

在澳大利亚各地，6岁至15岁的学龄儿童都必须接受义务教育。

第十七条父母或者其他监护人必须履行保障适龄女性儿童少年接受义务教育的义务。

义务教育结束后，大多数人会继续学习，很多人会终生坚持学习或培训。

看到这些可敬的老师和可爱的孩子，也使我想起中国反映普及义务教育的影片“一个都不能少”。

这些人可能脱离了自己的文化，因此需要进行义务教育来帮助保持他们的文化意识，尽管不确定这是否会有所帮助。

提议按照义务教育的实施方式推动幼儿教育的发展，是当前幼儿教育政策研究中的一个热点。

在中国的城市和农村，九年义务教育都是免费的。

他说他想把更多的公司资源，以支持儿童保健和免费义务教育的方式，投入到大众家庭中。

我们必须努力普及九年义务教育，尤其是在边远贫困地区和少数民族地区。

不管实行哪种学制，只要初中毕业，就可以视为完成九年义务教育。

切实使流动人口子女得到相应质量的义务教育。

其中，农村义务教育经费仍然存在着增长缓慢、预算外依赖、地区差异大等问题。

学校的教育教学是实施义务教育的重要内容。《实施细则》第四章对此做了专门规定。

父母或其他监护人必须履行保障适龄儿童接受义务教育的义务。

我们的最低用工年龄为各国所规定的国民在结束义务教育时的年龄。

他呼吁，中国在已经削减学费的情况下，应该在农村提供12年义务教育。

然而，在越来越多的国家，虚拟学校也提供12义务教育课程的全日制课程。

地方各级政府和教育行政部门统筹协调，扎实推进农村义务教育各项工作。

《全日制义务教育数学新课程标准（实验稿）》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。

城乡免费义务教育全面实施，职业教育加快发展，家庭经济困难学生资助制度逐步完善。

尽管政府已经采取了诸多的措施，义务教育在不同的区域之间、在区域内部发展不均衡仍是不争的事实。

随其进入城市的处于义务教育阶段的子女，成为农民工随迁子女。

作为非义务教育，幼儿教育的发展正面临艰难困境。

政策内容-农村义务教育“政府办”，更加体现“公益性”。

这个旅行者是个孤儿没有接受过义务教育，但是他有很强的信心，从来没有违背自己的良心。

新的《义务教育法》是推进义务教育均衡发展的切实制度保障，但应进一步关注其执行是否落到实处。

在其客观原因与主观原因中：客观原因主要有：经济差距、以行政区划为主的公共财政体制又是造成义务教育差距的决定性因素。

因此，在解决农村义务教育资源配置总量不足的同时提高其使用效率尤为重要。

何国香虽然属于智障人，但年龄仍然在九年义务教育范围内。

区域义务教育均衡发展是教育政策的必然取向。

随着九年制义务教育的普及，我国少数民族地区适龄儿童的入学率越来越高；

义务教育经费保障的具体办法由国务院规定。

自实施义务教育以来，控辍工作取得了一定成绩，但辍学问题并没有得到彻底的解决，甚至出现反弹现象。

实现免费义务教育，首要的不是经费投入的问题，而是制度设计的问题。

农村小学教师承担着普及小学义务教育的重要任务，农村小学教师的专业素质也必然会制约义务教育的质量。

普及和巩固农村义务教育，促进农村义务教育持续发展是建设社会主义新农村的重要内容。

全县普及了“九年义务教育”，通过了国家、省“双基”复查。

义务教育均衡发展的基础是教育经费投入的均衡配置。

义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才。

因为它太好记了，在中国没有完成九年义务教育的人都可以背出这个网址。

在很多西方国家，学生在接受义务教育的过程中是免收学费的。

苏格兰浓郁的书香氛围有其历史渊源。苏格兰议会于1496年通过了世界上第一个义务教育法案。

较好地体现了《义务教育课程标准》的基本理念，突出基础性、普及性和发展性。

在印度，许多重点放在增长率上，我们并不关心印度如何实现10年制义务教育目标。

也可能是未完成义务教育，家庭教育又缺失的流浪者或被拐骗者；

第四部分分析我国义务教育学校教师绩效工资政策实施中的初步效果。

外国语言教学（英语，法语或德语）是强制性的义务教育的基础教育第二阶段。

当然，学龄儿童没有接不接受义务教育的自由。

国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助。

义务教育作为—种公共品，目前供给不足。

义务教育阶段教师绩效工资制度全面实施。

第三部分：农民工随迁子女义务教育问题的管理机制根源分析。

录制了九年义务教育小学语文大纲中制定与补充的必备古诗词篇目。

公告称：“‘读经教育’的内容和教学方法与义务教育法的要求不相符合。”

但是在政府出台的新政策中却明确表示“幼儿园不会被纳入义务教育阶段”。

然而，具体问责的内容仅在新《义务教育法》总则第九条进行了粗略的阐述。

义务教育的基础性、先导性、全局性特征决定了它在教育事业中的根本地位。

“义务教育化学课程标准实验教科书”中习题的特点

为了整体地看待这个概念，我们必须对义务教育做出妥协和让步。

新的《义务教育法》对特殊教育也提出了更加明确的要求。

义务教育惠及全民，能否实现教育公平，备受社会广泛关注。

私塾改良的进程随着义务教育的推进而不断深入。

教育：应为所有美国儿童实施小学义务教育。

学习不良现象是世界上每一个实施义务教育的国家普遍存在的问题。

以义务教育、公共卫生和基层文化建设为重点，促进社会事业发展；

迅速回顾一下历史：上世纪五六十年代，美国的义务教育领跑世界，同期美国经济执世界牛耳。

爱尔兰的义务教育阶段是从6岁到16岁，或者更大直到学生完成二级教育的三年学业。

我国在义务教育方面经过多年努力已取得了显著成效。

义务教育是一种强制教育。个人自由在此面前也要屈服。但是，强加具体的教材是一种独裁行为。

各地也在这方面做了很多工作，取得了一定的成效，义务教育阶段素质教育的质量有所提高。